Comments on: Waldorfschulen: Pädagogik für Ariersprößlinge

By: Martin

Martin — Mon, 28 Feb 2011 11:57:56 +0000

“Im Nationalsozialismus wurde 1939/40 der Lehrbetrieb an Waldorfschulen, wie auch an den meisten anderen nichtstaatlichen Schulen, bis 1945 verboten.”

By: Curriculum und Karma

Curriculum und Karma — Mon, 08 Mar 2010 07:19:02 +0000

“Waldorfschule: Curriculum und Karma – das anthroposophische Erziehungsmodell Rudolf Steiners

Die anthroposophische Pädagogik ist eine Mogelpackung für Herrschaft. Sie beutet das vielfach anzutreffende Orientierungsbedürfnis aus, um die Herrschaft einer selbsterwählten Elite zu begründen. Von unserem Gastautor Klaus Prange.

(…) Als Beleg und zur Illustration nur dieses Beispiel: Warum sind einige Menschen nicht “weiß”, wie die meisten Europäer, sondern dunkel bis schwarz? Die wissenschaftliche Antwort wird üblicherweise in der Physischen Anthropologie gesucht. Dr. Steiner jedoch weiß es besser und tiefer. Dass jemand dunkel auf die Welt kommt, liegt daran, dass er in seinem vorherigen Leben ein “dunkles”, verderbliches Leben geführt hat. (14) Mehr noch: Er könne jetzt schon bei einigen Zeitgenossen voraussagen, dass sie in der nächstfälligen Inkarnation als Schwarze auf die Welt kämen, zur Strafe für ihre Schandtaten. Das ist die feine anthroposophische Art des Rassismus. Ebenso werden Krankheiten, Missbildungen, Geistesstörungen als Ergebnis früherer moralischer Verfehlungen gedeutet. (…)

Zum Autor: Prof. em. Dr. Klaus Prange, Jahrgang 1939, Emeritierter Professor für Allgemeine Pädagogik an der Universität Tübingen. Arbeitsschwerpunkte sind u. a. Pädagogische Anthropologie als Anthropologie des Lernens und die Pädagogische Ethik.”

http://www.ruhrbarone.de/waldorfschule-curriculum-und-karma-das-anthroposophische-erziehungsmodell-rudolf-steiners/

By: Gertrud Kiefer-Volke

Gertrud Kiefer-Volke — Wed, 04 Nov 2009 11:35:18 +0000

Die Waldorfpädagogik hat im Grunde einen sehr hohen Anspruch. Sie versteht die von Rudolf Steiner in seiner Anthroposophie dargelegten universalen Ideen als Erweiterung und will diese insofern als Grundlage für den Unterricht nehmen. Die esoterisch geschulte Lehrerpersönlichkeit erkennt nämlich teils andere als die Inhalte der öffentlichen Schulen als richtig oder geeignet und unterrichtet diese mit von ihr gewählten Methoden. Waldorflehrer sind letztlich methodisch ebensowenig wie inhaltlich festgelegt, können sich durchaus auch von der Waldorftradition emanzipieren, sie haben praktische Freiheit.
An die Waldorftradition, also an das, was Waldorflehrer in ihrer Waldorflehrerausbildung gelernt hat, ist niemand gebunden.
Alles in allem stellt dies ein sehr großes Freiheitsmoment dar, ist ein sehr hoher Anspruch – eine echte Alternative eben, die jedoch erst einmal ausgefüllt werden muss. Tatsächlich bewegt sich die anthroposophische Pädagogik außerhalb der üblichen Normen – sie ist (im Wortsinn) ein enormes Zugeständnis an die anthroposophische Bewegung, der man damit insbesondere auch die Fähigkeit zur Selbstkritik zugesteht.

By: Bastian

Bastian — Fri, 28 Aug 2009 08:46:03 +0000

Interview von Andreas Lichte mit den Ruhrbaronen:

http://www.ruhrbarone.de/waldorfschule-vorsicht-steiner/

“Waldorfschule: Vorsicht Steiner

(…)

Ruhrbarone: Im Ernst: Worin besteht denn nun die Qualifikation des Waldorflehrers?

Lichte: Vielleicht sollten wir die Waldorfschüler fragen? Deren Spruch zur Sache:
„Und reicht es nicht zum Strassenkehrer, dann werd’ ich eben Waldorflehrer!“

Ruhrbarone: Es gibt Straßen die es in sich haben.

Lichte: Kennen Sie Prof. Hermann Avenarius ? Er ist einer der renommiertesten Deutschen Schulrechtler. Er stellte kürzlich in „Frontal 21“, ZDF, fest, dass die Ausbildung der Waldorflehrer ein Verstoß gegen das Grundgesetz ist, da die im GG genannten Mindestanforderungen nicht erfüllt werden – GG, Artikel 7, Absatz 4, Satz 3: “Die Genehmigung ist zu erteilen, wenn die privaten Schulen (…) in der wissenschaftlichen Ausbildung ihrer Lehrkräfte nicht hinter den öffentlichen Schulen zurückstehen …”

Ruhrbarone: Die Waldorflehrer sind also schlechter qualifiziert als Lehrer an öffentlichen Schulen?

Lichte: Lehrer, die an öffentlichen Schulen unterrichten dürfen, könnten jederzeit an einer Waldorfschule arbeiten. Umgekehrt gilt dies nicht: Die Ausbildung an den anthroposophischen Waldorfseminaren wird nicht für den öffentlichen Schuldienst anerkannt. Deswegen sind Waldorflehrer auch vielfach völlig unkritisch: Wer sich in der Waldorfschule unbeliebt macht, dadurch seinen Arbeitsplatz verliert, steht vor dem Nichts, hat keine berufliche Alternative.

Ruhrbarone: Wo sollten Waldorflehrer denn kritischer sein?

Lichte: „Steiner“? Haben wir den Namen schon einmal gehört? Alles, was in der „pädagogischen Schicksalsgemeinschaft“ Waldorfschule passiert, basiert letztlich auf Steiner, auch wenn das von den Verantwortlichen routinemässig geleugnet wird – man möchte ja keine möglichen Kunden abschrecken …

(…)”

By: Klaus

Klaus — Tue, 12 May 2009 13:06:25 +0000

Die “Brights” berichten über das gemeinsame Buchprojekt “Falsche Propheten” von Lorenzo Ravagli, Anthroposoph und Redakteur der “Erziehungskunst”, und Andreas Molau, ultra-rechter Politiker und ehemaliger Waldorflehrer:

“Anthroposophisches Demokratieverständis?”

http://brightsblog.wordpress.com/2009/05/03/anthroposophisches-demokratieverstandis/